SIMPLE PAST TENSE

 Hoy os dejamos una explicación sobre el pasado simple de los verbos en inglés que es lo que estamos trabajando en clase.  Al final del todo hay unos enlaces a unas actividades online para que podáis practicar. 

SIMPLE PAST TENSE

El tiempo pasado simple sirve para expresar hechos y actividades terminadas en el pasado. Para hacer oraciones con el Simple Past Tense necesitamos usar el pasado de los verbos.  En inglés hay dos grupos de verbos: los verbos regulares y los verbos irregulares. 

PAST TENSE Se les llama verbos regulares porque se les agrega la terminación “ed” para formar el pasado. Observa el siguiente gráfico:

Reglas ortográficas para añadir la terminación “ED” a un verbo regular

• Añadir “ED” a la mayoría de verbos regulares: Ejemplos: work →worked │ play →played │ visit →visited │ clean →cleaned.
• Añadir solo “D” a los verbos regulares que terminan en la letra “e”. Ejemplos: live →lived │ like →liked │ invite →invited.
• Añadir solo “IED” a los verbos regulares que terminan en una consonante seguido de la letra “y”, deber omitirse la letra “y” antes de agregar “IED“. Ejemplos: study →studied │ carry →carried │ copy →copied.
• Duplicar la última consonante y luego añadir “ED” en algunos verbos regulares. Ejemplos: stop →stopped │ plan →planned │ prefer →preferred.

SIMPLE PAST TENSE: Positive, Negative, Question: Observa cómo se construye oraciones positivas, negativas y preguntas.

QUESTIONS AND SHORT ANSWERS:
Questions: Para hacer una pregunta en tiempo pasado debemos usar el verbo auxiliar “DID” seguido del sujeto de la pregunta + el infinitivo, es decir, el verbo en forma simple (NO en tiempo pasado): Did you clean your room? = ¿Limpiaste tu habitación? El verbo auxiliar did convierte al infintivo en pasado, por lo tanto no es necesario poner la forma en pasado: Did you cleaned clean your room?

Short Answers: para dar una respuesta corta afirmativa se debe seguir esta estructura: Yes, + pronombre + did. Para la forma negativa se hace del modo siguiente: No, pronombre + didn’t.

Ejemplos: Did you clean your room yesterday? → + Yes, I did. – No, I didn’t. = ¿Limpiaste tu habitación ayer? → + Sí. – No.

IRREGULAR VERBS

Se les llama irregulares porque no siguen la regla de añadir -ed a su terminación, sino que tienen una forma diferente.

La construcción de oraciones en afirmativo, negativo e interrogativo se hace de la misma forma que con los verbos regulares. 

Actividades online para repasar ⇩👇

https://es.liveworksheets.com/ts35901ms

https://es.liveworksheets.com/iv53769vo

https://es.liveworksheets.com/js110209da

Wh words (Palabras interrogativas)

 Buenas!!

Aquí os dejamos una presentación que hemos encontrado y está muy bien para que repaséis las preguntas interrogativas en inglés.

Para vosotros os interesa solo hasta la diapositiva 15.

Debajo también tenéis un par de ejercicios para practicar.

Presentación megaguay

Ejercicio 1

Ejercicio 2

Good luck!

Comparatives and superlatives

 Hola!

Aquí os dejamos esta tabla, os recomendamos copiarla en el cuaderno. Tenéis todo lo que necesitáis para hacer comparativos y superlativos en inglés.

*Solo una cosa a tener en cuenta: donde pone CVC significa Consonante Vocal Consonante, y al añadir -er o -est se duplica la consonante, como en el ejemplo de big - bigGER - bigGEST.

También os dejamos algunos ejercicios autocorregibles:

Exercise 1

Exercise 2

Exercise 3

Good luck ! 👹

Superlatives

Hola chicos!!

Como vemos que os cuesta un poco lo de los superlativos, aquí os dejamos material extra para que podáis practicar en casa.

Primero, os dejamos el enlace a una presentación sobre comparativos y superlativos y un vídeo, seguro que os ayudan.

Enlace al vídeo

Enlace a la presentación

Para que practiquéis, os dejamos un par de fichas digitales, para que practiquéis

Ficha 1

Ficha 2

Good luck!!

MIÉRCOLES 13 DE ENERO

 Buenos días chic@s, lo primero de todo recordaros que hoy miércoles, el jueves y el viernes tenemos videollamada a las 10:30. Es importante que quien no haya enviado la autorización lo haga ya para poder mandaros el enlace que os da acceso  a la videollamada.

MATEMÁTICAS

Hoy en Matemáticas vamos a continuar con la suma y resta de números decimales. Tenéis que hacer las actividades 4, 5, 6 y el Cálculo Mental de la página 91. 

      

 

LENGUA

Hoy tenemos que hacer las actividades de comprensión lectora 2, 3, 5 y 6 de la página 92. Sería conveniente volver a leer las páginas 90 y 91 antes de realizar las actividades.

 

 

 INGLÉS

Tenéis que realizar la página 31 del Student's Book. Son lecturas que primero tendréis que escuchar y después leer. Cuando terminéis hay que hacer el ejercicio 3 en el cuaderno. Cualquier palabra que no entendáis la podéis buscar en el diccionario.😉

 

 

 

 

Examen de Inglés

 Buenos días chic@s, os recordamos que este miércoles tenemos el examen de Inglés de la unidad 2. Os dejamos unos enlaces a actividades online que os servirán para repasar. 

Un saludo

https://es.liveworksheets.com/vs1109949as

https://es.liveworksheets.com/aa894858ai

https://es.liveworksheets.com/ph34438sj

https://es.liveworksheets.com/rm699908vz

English (12th November)

 Hello!!

Hoy os recomiendo que repaséis los contenidos de la unidad 1 para el examen de la semana que viene. 

Os dejo unos enlaces para realizar unas actividades online de repaso. Estas actividades se autocorrigen por lo que en el momento veréis en qué habéis fallado, si ese es el caso. 

De estas actividades no tenéis que enviarme fotos. 

Have a nice day!!

Possessive case

https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Possessive_case/Possessive_case_zt404487lp

https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Possessive_case/Possessive_case_tk1109sn

https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Possessive_case/Possessive_casee_fm1297434ic

Have to

https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Grammar/Have_to-_don't_have_to_im334073bp

https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Have_to/Have-Has_to_mc569094cc

https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Have_to/Have_to_fb1142581vx

Acceso a recursos digitales de Santillana

 Buenos días familias.

Esta semana se les ha dado a los alumnos unos códigos (número de usuario y contraseña) para acceder al libro digital de Santillana (Matemáticas, Lengua, Sociales y Naturales). También pueden acceder a los listenings (audios de inglés del Student’s book).

Pincha aquí para acceder al enlace

Por otro lado, en el Activity book de inglés, tenéis también un código (en el interior de la portada) para acceder a recursos del libro de actividades. Tenéis que seguir las instrucciones que os dan y registraros con el código que aparece en el libro.

Tenéis que dar al apartado de "Student's access". Luego registraros en la web con un correo y contraseña, y ahí meter el código.

www.go.richmonddigital.net

Para los audios del Activity book, podéis acceder desde el mismo enlace de arriba, y hacer click donde pone "Student's audio" (arriba de la página). Luego seleccionar el 6, y ahí podéis acceder a os audios del Activity book, y del Go Further's book.

Recordad también que hace unas semanas se les facilitó a los alumnos los códigos para acceder a la biblioteca digital que la Comunidad de Madrid ha puesto a vuestra disposición, con miles de libros digitales para tomar prestados. El enlace de acceso es: https://madread.educa.madrid.org/

Saludos

Saxon Genitive

 

 Hello guys!! How's it going??

¡¡Hola chicos!! ¿¿qué tal??

Here you have some exercises to practice the Saxon Genitive.

Aquí os dejamos unos ejercicios para que practiquéis un poquito.

Las actividades se pueden resolver en la propia página web, y mostrar las respuestas.

1. Whose... ?

Mira la foto y escribe la pregunta quién pertenece cada ropa. Uy... toca repasar la ropa chicos! 😜

Click!

2. It's ... / They are ...

   Toca escoger entre "it's ..." para singular y "they are ..." para el plural.

¡ Aquí !

3. It's ... / They are ...

 A escribir. Recuerda: "it's ..." para singular y "they are ..." para el plural.

¿ Te atreves ?

👹GOOD LUCK!!

Have to

 Hello guys!! How's it going??

¡¡Hola chicos!! ¿¿qué tal??

Here you have some exercises to practice a bit.

Aquí os dejamos unos ejercicios para que practiquéis un poquito.

Las actividades se pueden resolver en la propia página web, y mostrar las respuestas.

1. Have to.

Acuérdate de que la 3ª persona del singular lleva "S" (he/she/it)

https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Have_to/Have_to_-_don't_have_to_yt33274sz

2. Write "don't have to" or "doesn't have to".

   Escribe "don't have to" o "doesn't have to".

Acuérdate de que la 3ª persona del singular lleva "S" (he/she/it)

https://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/tenses/do_not_have_to.htm

👹GOOD LUCK!!

Let's practice!

 Hello!! How was your weekend? I hope you enjoyed it!!

I just came to share a website in which you can practice on your own at home,

(Solo quería compartir una página web en la que podéis practicar vosotros solos)

https://www.englishexercises.org/

On the left, you can click on any of the vocabulary links to be like a dictionary.

(A la izquierda, podéis entrar en cualquier apartado de vocabulario para convertiros en un diccionario)

On the right, you have the grammar.

(A la derecha tenéis la gramática)

And if you don't find what you were looking for... you can just type and search!

(Y si no encontráis lo que buscáis, podéis simplemente escribirlo y darle a "search")

This webpage will give you a mark, and will show you your mistakes. Then you can click again to see the answers!

(La página os dará la nota, y os mostrará los fallos. Luego podéis hacer click otra vez y os dará las respuestas correctas)

ENJOY

MARTES, 16 DE JUNIO

Buenos días, hoy toca practicar las asignaturas de Inglés y Lengua. Al igual que ayer, os vamos a dejar varios enlaces a juegos interactivos para que practiquéis estas dos asignaturas.

DE ESTAS ACTIVIDADES NO SE ENVÍAN FOTOS (NI DE LAS DE INGLÉS NI DE LAS DE LENGUA).

INGLÉS

https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-de-ingles

http://www.koalatext.com/public/index.php/lessonsv2/3/13

 

http://www.koalatext.com/public/index.php/lessonsv2/5/13

http://www.cristic.com/5o-y-6o-de-primaria/english/

http://www.cristic.com/3o-y-4o-de-primaria/english/

LENGUA

Hoy os proponemos hacer una actividad un poco diferente para que os divirtáis a la vez que aprendéis. ¡Vais a participar en un concurso en el que hay diferentes pruebas!

El concurso lo podéis encontrar AQUÍ

Para jugar a este juego tenéis que tener instalado el Adobe Flash Player.

Igualmente, para quien no pueda jugar, os dejamos unas fichas con diferentes pasapalabras para que podáis jugar en familia. AQUÍ

¡A disfrutar!

ENGLISH. 11th June

Os dejo la corrección de las páginas 12 y 13 del Go Further.  G.F. páginas 12 y 13

Hoy vamos a hacer unas actividades online. Primero tendréis que escuchar y/o leer el texto para después hacer las actividades interactivas.

http://koalatext.com/public/index.php/unitsv2/31

De esta actividad no hace falta que me enviéis foto, pero espero que la hagáis todos.

Have a nice day!!!

ENGLISH. 10th June

Good morning!!

Lo primero de todo vamos a corregir las actividades del Activity Book página 51. Para ver la corrección pinchar AQUÍ

Hoy vamos a realizar las páginas 12 y 13 del libro Go Further (G.F.)

Página 12→ Hay que usar el pasado simple en afirmativo e interrogativo. Mirad los ejemplos para entender lo que hay que hacer. En el último ejercicio tenéis que escribir sobre vosotros.

Página 13→Hay que hacer preguntas y respuestas usando el pasado simple. Mirad los ejemplos.

ENGLISH. 9th June

Good morning children!!!

Podéis corregir las actividades del Activity Book página 48 pinchando   AQUÍ    (las respuestas del último ejercicio son libres por lo que no aparecen en la corrección)

Hoy vamos a estudiar como se dicen los años en Inglés. Para ello vamos a ver unos vídeos explicativos. Después tendréis que hacer la página 51 del Activity Book (1 y 2).

 Activity Book page 51 (1 y2)

Actividad 1→Escribir los años en letra.
Actividad 2→Ordenar las palabras y completar escribiendo el año en letra. (Según los dibujos)

ENGLISH. 8th June

GOOD MORNING!!!

Os dejo la corrección de la página 60 del Student's Book pinchando  AQUÍ

Hoy tenéis que hacer la página 48 del Activity Book.

Actividad 1→  Escuchar el audio y elegir entre ✔️ o  X.
Actividad 2 → Ordenar las palabras para formar una pregunta y después responder con Yes, he did o No, he didn't dependiendo de lo que veamos en los dibujos.
Actividad 3→ Completar con vocales y después contestar a las preguntas. (Yes, I did o No, I didn't)

Para el audio lo mejor es entrar en el Activity Book digital. Si tenéis dificultades pinchar en el enlace que os dejo abajo.

Audio 12

 

ENGLISH. 4th June

Good morning!!
Lo primero de todo vamos a corregir las actividades de la página 47 del Activity Book.
A.B. page 47

Ahora nos vamos a la página 60 del Studen't Book Actividades 1 y 3.
Actividad 1→Ver el vídeo y elegir la opción correcta entre las palabras que nos dan. (se hace en el cuaderno, simplemente copiais el enunciado y ponéis el número y la palabra correcta)
Actividad 3→Escuchar y leer el texto. Después contestar a las preguntas en el cuaderno. (Se copian las preguntas a bolígrafo y se responde a lapicero)

QUIEN NO PUEDA VER EL VÍDEO DE LA ACTIVIDAD 1 PUEDE LEER LA TRANSCRIPCIÓN DEL MISMO EN LA PÁGINA 85 DEL STUDENT'S BOOK PARA PODER HACERLO.

ENGLISH. 3rd June

Good morning children!!
Os dejo la corrección del Studen't Book página 59.   Corrección

 Ahora nos vamos al Activity Book página 47 Actividades 1, 2 y 3.

Actividad 1→Volver a leer el texto de la página 59 del S.B., elegir una de las dos opciones que nos dan para cada oración y escribirla.
Actividad 2→Mirar los dibujos y completar con los verbos del recuadro pero en pasado simple.
Actividad 3→Mirar los dibujos de la actividad 2 y escribir oraciones en forma afirmativa o negativa según corresponda.

Vocabulario
counts birds: contar pájaros
use a mobile phone: usar el teléfono móvil
design a quadcopter: diseñar un helicoptero multirrotor.
work with a friend: trabajar con un amigo
use a computer: usar un ordenador
talk to an astronaut: hablar con un astronauta.
look: mirar
work: trabajar
count: contar
visit: visitar
listen: escuchar
design: diseñar
film: película
use: usar

ENGLISH. 2nd June

Good morning!!
Os dejo la corrección de la ficha que realizamos ayer.  Corrección ficha

Ahora nos vamos al Student's Book página 59 (Actividades 1, 2 y 3)

Actividad 1→ Leer y escuchar el texto.  AUDIO 17
Actividad 2→Copiar y corregir los errores. (Relacionada con el texto de arriba)
Actividad 3→Mirar el cuadro, escuchar y decir sobre quien están hablando. Anotar los nombres en el cuaderno para después corregir. AUDIO 18

Mañana subo las correcciones. HAVE A NICE DAY!!

ENGLISH. 1st June

Good morning children!!

Corregimos la página 46 del Activity Book.    CORRECCIÓN

Hoy vamos a estudiar el Pasado Simple de los verbos regulares.

El pasado simple de los verbos regulares se forman en afirmativa añadiendo -ed, -d, -ied ... según nos explica el cuadro de arriba. Para la interrogativa se usa el auxiliar Did, en lugar de Do o Does como se hacía en el presente simple y para la negativa did not o didn't  como nos indica el segundo cuadro.
 Ahora vamos a realizar una ficha para practicar.

PAST SIMPLE WORKSHEET

IMPORTANTE

 EL MIÉRCOLES 3 SERÁ EL ÚLTIMO DÍA PARA ENVIAR LA PRUEBA DE INGLÉS DEL TEMA 5.

HAVE A NICE DAY!!