CIENCIAS NATURALES 1/06/2020

¡Hola de nuevo!

Antes que nada, para hoy tenéis que hacer las actividades 1, 2 y 3 de la página 99. La solución la podéis encontrar AQUÍ

Ya hemos acabado todos los contenidos de este tema por lo que hoy vamos a hacer algunas de las actividades finales.

¿Cuánto recuerdas de lo aprendido? ;)

Como tarea para hoy tenéis que hacer la actividad 1 de la página 101 y las actividades 2 y 3 de la página 102.

- En el ejercicio número 1 de la página 101, tenéis que copiar el resumen y rellenar los huecos teniendo en cuenta lo que hemos estado viendo esta unidad.
- En el ejercicio número 2 de la página 102, no hace falta que copiéis las descripciones que aparecen, podéis poner directamente a qué forma de energía hacen referencia  (luminosa, calorífica, mecánica, eléctrica, química o nuclear).
- Por último, en el ejercicio 3 tenéis identificar las palabras que correspondan con las que sean formas de energía (luminosa, calorífica, mecánica, eléctrica, química o nuclear).

La solución de estos ejercicios la subiré el viernes 5 de junio.

Por último, me gustaría comentaros que el próximo lunes 8 de junio tendréis un pequeño cuestionario de este tema. 

¡Adelante!

LENGUA 1/06/2020

¡Buenos días chic@s!

¿Qué tal? ¿Cómo habéis pasado el fin de semana? ¡Esperamos que muy bien! ;)

Hoy vamos a trabajar los signos que cierran enunciados. Como ya sabéis todas las oraciones terminan con un signo de puntuación, algunos de ellos son: el punto, los signos de interrogación, los de exclamación y los puntos suspensivos.

Recordad que los signos de interrogación y de exclamación representan gráficamente un tipo de entonación y, por tanto, habrán de tenerse en cuenta a la hora de leer.

Pero… ¿para qué se usa cada uno de ellos?

Como tarea para hoy tenéis que leer el recuadro que aparece en la página 194 y hacer las actividades 1, 2, 7 y 9 de las páginas 194 y 195.

- En el ejercicio número 1 tenéis que copiar el texto y escribir puntos donde sea necesario.
- En el ejercicio 2 tenéis que escribir preguntas para cada una de esas afirmaciones. Recordad que las interrogaciones y exclamaciones siempre se escribe un signo de apertura y otro de cierre.
- En el ejercicio 7 tenéis que copiar esas oraciones sustituyendo una parte de la zona subrayada por puntos suspensivos.
- Por último, en el ejercicio 9 hay que copiar esas frases en el cuaderno y escribir los signos de puntuación que faltan.

Igualmente, os dejamos un vídeo explicativo para que podáis verlo de una forma más visual.

La solución de estos ejercicios se subirán mañana día 2 de junio.

Por último, el día 4 de junio, es decir el jueves haremos un pequeño cuestionario de este tema.

¡A por el lunes!

Matemáticas 1 de junio

Buenos días chic@s, comenzamos el mes de junio. ¡Ánimo que ya nos queda poquito!

Lo primero de todo os dejo la corrección de la ficha de divisiones y del Cálculo Mental del viernes.

Divisiones

Cálculo Mental 

Hoy vamos a estudiar la clasificación de los cuadriláteros y los paralelogramos. Lo primero de todo recordar que un cuadrilátero es un polígono de 4 lados y dentro de los cuadriláteros hay diferentes tipos y uno de ellos son los paralelogramos.
Vamos a leer el cuadro que tenemos en la página 210 del libro de matemáticas en la que nos explica que los cuadriláteros se clasifican según el número de pares de lados paralelos que tengan. Por ejemplo, si miramos el trapecio tiene dos lados paralelos, ya que los otros dos si los prolongásemos acabarían cruzándose. Después nos explica que los paralelogramos, a su vez, se pueden clasificar según tengan iguales los lados y/o ángulos. Por ejemplo, el rectángulo tiene lados iguales dos a dos, que significa que dos de ellos son iguales y otros dos también son iguales entre sí, y tiene todos los ángulos rectos.

Después de ver los vídeos y de leer el cuadro de la parte superior de la página 210, tenéis que hacer las actividades 1, 2 y 3 (página 210 y 211)
Actividad 1→ Hay que clasificar los cuadriláteros en trapezoides, trapecios o paralelogramos. Y después lo que sean paralelogramos en cuadrados, rectángulos, rombos o romboides. (Copiar el enunciado pero no hace falta que hagáis los dibujos, simplemente poner la letra y responder.)
Actividad 2→Hay que leer las frases y decir a que tipo de paralelogramo se refiere. (Se copia enunciado y también las frases de abajo.)
Actividad 3→Leer lo que nos dice y contestar razonando. (Se copia todo)

¡A trabajar!

ENGLISH. 1st June

Good morning children!!

Corregimos la página 46 del Activity Book.    CORRECCIÓN

Hoy vamos a estudiar el Pasado Simple de los verbos regulares.

El pasado simple de los verbos regulares se forman en afirmativa añadiendo -ed, -d, -ied ... según nos explica el cuadro de arriba. Para la interrogativa se usa el auxiliar Did, en lugar de Do o Does como se hacía en el presente simple y para la negativa did not o didn't  como nos indica el segundo cuadro.
 Ahora vamos a realizar una ficha para practicar.

PAST SIMPLE WORKSHEET

IMPORTANTE

 EL MIÉRCOLES 3 SERÁ EL ÚLTIMO DÍA PARA ENVIAR LA PRUEBA DE INGLÉS DEL TEMA 5.

HAVE A NICE DAY!!

CIENCIAS SOCIALES 29/05/2020

¡Hola de nuevo!

Para hoy teníais como tarea las actividades 1 y 2 de la página 103. La solución la podéis encontrar AQUÍ

¡Hoy vamos a continuar haciendo actividades de repaso! Más concretamente, la página 104 actividades 1, 2 y 5.

Como ya sabéis el miércoles de la semana que viene haremos un pequeño cuestionario, por lo que os voy a dejar las soluciones de estos ejercicios AQUÍ

Por favor hacedlos sin mirar las soluciones y luego lo corregís, si os las subo es para que podáis estudiar un poco y que os sirva de ayuda.

¡Cuando los tengáis hechos me los podéis ir mandando!

Igualmente, aprovechad todos los vídeos que os he estado subiendo por si os sirven de ayuda para poder estudiar de una forma más fácil. ¡Vamos allá!

¡A trabajar!

LENGUA 29/05/2020

¡Buenos días chic@s!

Para el día de hoy teníais que hacer las actividades 1, 2, 3, 4, 5 y 6 de la página 193. La solución la podéis encontrar AQUÍ

IMPORTANTE: Todos los enunciados de los ejercicios se copian al completo a no ser que digamos lo contrario.

Para el día de hoy os proponemos una actividad online relacionada con los gentilicios. La actividad la podéis encontrar AQUÍ

Cuando entréis en el enlace tenéis que darle al círculo donde pone JUEGA (si os sale un anuncio al empezar, solo tenéis que esperar a que se acabe y ya empezará el juego).
Una vez que le hayáis dado aparecerá el mapa de España y en la parte de arriba irán apareciendo diferentes gentilicios de las Comunidades Autónomas. Lo que tenéis que hacer es localizar en el mapa cada gentilicio por el que pregunten.

Cuando hayáis acabado de hacer el juego o cuando solo os quede por seleccionar una Comunidad Autónoma, podéis hacerle o una captura de pantalla o una foto al ordenador y nos la enviáis ;)

¡Ánimo! ¡Feliz fin de semana!

MATEMÁTICAS. Viernes, 29 de mayo.

Hola chic@s, ¡por fin viernes!.

Lo primero de todo corregimos las actividades de ayer.    Corrección p. 208 y 209

Hoy vamos a realizar el Cálculo Mental de la página 209 y una ficha de divisiones que podéis descargar pinchando  AQUÍ

Si creéis que no tenéis suficiente espacio en la ficha o no la podéis imprimir, lo hacéis en vuestro cuaderno . El lunes subo las correcciones.

** IMPORTANTE**

EN LAS ACTIVIDADES QUE SE TENGA QUE DIBUJAR RECTAS, CUADRILÁTEROS, ETC HAY QUE USAR LA REGLA.
PARA LA SEMANA QUE VIENE SE VA A USAR EL COMPÁS. 
SI NO SE DICE LO CONTRARIO SE COPIAN LOS ENUNCIADOS.

  

RELIGIÓN, VIERNES 29 DE MAYO

RELIGIÓN, VIERNES 29 DE MAYO
¡Hola, chichos y chicas de 5º!

Hoy os propongo el visionado de la película 
“La travesía del viajero del alba”, 
tercera entrega de Las Crónicas de Narnia. 

Tenéis un enlace a la película pinchando AQUÍ

¡Espero que os guste!

Un abrazo enorme.
Gema.

Valores (28 de mayo)

Buenos días chic@s.

Hoy le toca el turno al corto animado de Pixar La oveja esquilada. Trata el tema de la influencia de los cánones de belleza y la excesiva importancia que se le da hoy en día al aspecto físico.
El corto de La oveja esquilada trata valores como la necesidad de tener una buena autoestima, el error de creer que el valor de una persona sólo se encuentra en la apariencia física y remarca la importancia y el poder de la belleza interior de las personas.
Esto mismo lo podemos trasladar a lo que piensan los demás de nosotros y a la tendencia que tenemos a compararnos con los demás: porqué a algunos se les dan bien algunos deportes y a otros no, porqué unos sacan mejores notas que otros, etc.

Cada persona es única y tenemos que mirar en nuestro interior y ver que a lo mejor no somos tan buenos en una cosa pero en otras sí lo somos. Tenemos que valorarnos un mucho más y dejar de dar tanta importancia a lo que pensarán o dirán los demás de nosotros.

Después de ver el corto tenéis que realizar una ficha. (Os dejo el enlace abajo)

FICHA

MATEMÁTICAS. Jueves 28 de mayo.

Buenos días chic@s.

Os dejo la corrección de las actividades realizadas ayer.     Corrección p. 207 

 Hoy vamos a trabajar la página 208, Clasificación de triángulos.
Los triángulos se pueden clasificar según dos criterios: según sean o no igual sus lados y según el tipo de ángulos que tengan.

Ahora hay que hacer las actividades 1, 2 y 3 de la página 208 y 209.

¡A trabajar!