Actividades de Inglés, Valores y Plástica (semana del 19 al 23 de octubre)

 Semana del 19 al 23 de octubre.

INGLÉS

Grammar and speaking

- Student's Book página 10 (oral)

  Activity Book página 8

Reading

- Student's Book página 11 (Escuchar, leer y traducir). Actividad 3 en el cuaderno.

- Activity Book página 9

Story

- Student's Book páginas 12 y 13 (Escuchar, leer y traducir). Actividad 3 página 13 oral.

VALORES

Toma de decisiones

Visionar el corto "Presto"

Resumen de lo que hemos visto.

Preguntas sobre el corto "Presto"

PLÁSTICA

Puntillismo

Actividades Lengua y Matemáticas (semana del 19 al 23 de octubre)

 LENGUA

Comprensión lectora.

• Pág. 24 y 25, leer.

• Resumen de la historia.

• Pág. 26, ej. 4, 5, 8.

Prefijos y sufijos intensivos.

• Pág. 27, ej. 1 (copiar y subrayar el prefijo), 2, 4 (copiar y subrayar prefijo).

• Ejercicio 6 buscar en el diccionario y copiar el significado.

Demostrativos.

• Pág. 29, ej. 1, 2, 3.

Posesivos.

• Pág. 29, ej. 4, 5, 6, 8.

Acentuación de monosílabos.

• Copiar cuadro pág. 30.

• Pág. 30, ej. 2.

Acentuación de monosílabos.

• Pág. 31, ej. 4, 5, 6, 8.

Dictado y lectura.

• Dictado pág. 31 (otros lugares).

  
  

  MATEMÁTICAS

  
  

  Potencias.

  
  

  • Pág. 24, ej. 1, 3, 4.

  
  

  • Pág. 25, ej. 7

  
  

  Potencias de base 10.

  
  

  • Pág. 26, ej. 1, 2, 3, 4.

    
    

  Expresión polinómica de un número.

  
  

  • Pág. 27, ej. 1, 2.

  
  

  Raíz cuadrada.

  
  

  • Pág. 28, ej. 1, 2, 3, 4.

  
  

  • Pág. 29, ej. 4, 5, 6.

  
  

  Resolución de problemas.

  • Pág. 30, ej. 1

Asertividad

 

Let's practice!

 Hello!! How was your weekend? I hope you enjoyed it!!

I just came to share a website in which you can practice on your own at home,

(Solo quería compartir una página web en la que podéis practicar vosotros solos)

https://www.englishexercises.org/

On the left, you can click on any of the vocabulary links to be like a dictionary.

(A la izquierda, podéis entrar en cualquier apartado de vocabulario para convertiros en un diccionario)

On the right, you have the grammar.

(A la derecha tenéis la gramática)

And if you don't find what you were looking for... you can just type and search!

(Y si no encontráis lo que buscáis, podéis simplemente escribirlo y darle a "search")

This webpage will give you a mark, and will show you your mistakes. Then you can click again to see the answers!

(La página os dará la nota, y os mostrará los fallos. Luego podéis hacer click otra vez y os dará las respuestas correctas)

ENJOY

CCNN. Tema 7. La energía y los cambios de la materia

 Tema 7. La energía y los cambios de la materia

¿Qué recordamos de Ciencias Sociales?

 DE LA PREHISTORIA A LA HISTORIA

ESPAÑA A COMIENZOS DE LA EDAD MODERNA (1.492 - 1.789)

https://www.educa2.madrid.org/web/daniel.granadospulido/ud-8-la-edad-moderna-en-espana

El descubrimiento de América

Consecuencias del descubrimiento de América

• España se convirtió en el imperio más poderoso de Europa gracias a las riquezas de las nuevas tierras.
• El comercio mundial creció mucho, de América llegaban muchos productos, además de grandes cantidades de oro y plata.
• Del nuevo continente llegaron nuevas plantas y productos como la patata, el tomate, el tabaco o el cacao.
• Se despertó el interés por los viajes y se amplió el conocimiento de la fauna, la flora y la geografía del mundo.
• Los españoles extendieron por América el idioma castellano y la religión católica

¿Quién financió el viaje?

El viaje de Cristobal Colón fue financiado por los Reyes Católicos: Isabel de Castilla y Fernando de Aragón.

Los Reyes Católicos

En la primera mitad del siglo XV, la península ibérica estaba dividida en cinco grandes territorios: la Corona de Castilla, la Corona de Aragón, el reino de Navarra, el reino de Portugal y el reino nazarí de Granada. 

En 1469, Los príncipes Isabel de Castilla y Fernando de Aragón, contrajeron matrimonio. Diez años después, ambos heredaron sus reinos y unieron las dos coronas.

Heechos del reinado de los Reyes Católicos:

• Impusieron la religión cristiana y perseguían a quien no lo hiciese; para ello se creó el Santo Tribunal de la Inquisición. Obligaron a musulmanes y judíos a convertirse al cristianismo, y quienes no lo hicieron, fueron expulsados.
• Casaron a sus hijos con los herederos de Austria, Inglaterra y Portugal para conseguir alianzas con estos países.
• Querían reforzar su poder y limitar el de la nobleza, para eso crearon instituciones que les ayudaron a gobernar, reformaron la hacienda real para subir los impuestos y con ello tener más ingresos.
• Poco a poco, los reyes fueron ampliando sus territorios:
• • Conquistaron Granada en 1492, las Islas Canarias en 1496 y el reino de Navarra en 1512.
  • Incorporaron el reino de Nápoles, en Italia. En África conquistaron Melilla y otros pequeños territorios.
  • Comenzaron la conquista de América.

Siglo XVI. Auge de la monarquía: Carlos I y Felipe II

El reinado de Carlos I

Carlos I, fue el primer rey de la dinastía de los Austrias. Heredó territorios muy diferentes entre sí.

• De sus abuelos maternos, los Reyes Católicos, heredó los territorios españoles y todas sus posesiones en Italia, América y norte de África. Como rey de España recibió el nombre de Carlos I.
• De sus abuelos paternos heredó territorios en los Países Bajos, Francia y Alemania. Como emperador de Alemania recibió el nombre de Carlos V.

Cuando Carlos I fue nombrado rey de España, desconocía la lengua y las costumbres del país, por lo que se rodeó de consejeros extranjeros para que le ayudasen a gobernar, y subieron los impuestos; estos hechos provocaron dos rebeliones: las Comunidades y las Germanías. 

Carlos I mantuvo guerras contra Francia, que quería ocupar el norte de Italia; contra los protestantes alemanes en defensa del catolicismo; y contra los turcos, que querían controlar territorios alrededor del mar Maditerráneo.

El reinado de Felipe II

Hijo de Carlos I. Durante su reinado, mantuvo todas las posesiones de su padre, e incorporó a la corona española tierras de América, África y Asia. En 1581 se convirtió en Rey de Portugal.

Tuvo que enfrentarse a diferentes enemigos:

• En Europa, venció a los franceses en la Batalla de San Quintín.
• En el Mediterráneoá, venció a los turcos en la Batalla de Lepanto. 

Pero Felipe II no ganó  todos los conflictos, estuvo en guerra con los Países Bajos, apoyados por Inglaterra; cuando intentó invadir Inglaterra con una gran flota, llamada la Armada Invencible, fue derrotado. 

Repaso de Matemáticas

 LOS NÚMEROS ROMANOS

La civilización romana conquistó muchos territorios y llevaron a dichos territorios su lengua, sus costumbres y sus construcciones. Uno de los legados que dejaron los romanos fueron sus números: los números romanos. Aunque en la actualidad no se usan para realizar las operaciones matemáticas, aún podemos encontrarlos en algunas aplicaciones: en los capítulos de los libros, en las esferas de los relojes, en los nombres de emperadores y reyes, en las Olimpiada, festivales, campeonatos y concursos,  y para designar los siglos. Aquí te dejo una aplicación para que conozcas los números romanos.

Repaso de Lengua

 Hola chic@s, os dejamos unas imágenes y vídeos para repasar el tema 1 de Lengua que hemos estado viendo estos días. 

EL GRUPO NOMINAL

¿QUÉ ES UN GRUPO NOMINAL?

Un grupo nominal es un conjunto de palabras en el que el elemento principal, llamado núcleo, es un sustantivo o un pronombre personal.

¿QUÉ TIPO DE PALABRAS ENCONTRAMOS EN UN GRUPO NOMINAL?

• Sólo el núcleo. Ejemplo: perro o nosotros.
• Determinante + núcleo: aquel perro.
• Determinante + núcleo + adjetivo: aquel perro juguetón.
• Núcleo + adjetivo: perro juguetón.

¿CÓMO ANALIZAMOS GRUPOS NOMINALES?

1. Localizamos el núcleo.
2. Identificar qué tipo de palabras acompañan al núcleo.
3. Escribir debajo el análisis.
   

Ejemplo 1:  Ellos                                         Ejemplo 2:   La             camiseta         moderna

                 núcleo                                                  determinante      núcleo            adjetivo

ACENTUACIÓN DE ACENTUACIÓN

Semana del 28 de septiembre al 2 de octubre

Buenas tardes familias, durante esta semana hemos estado realizando las pruebas de evaluación inicial de Lengua y Matemáticas. Cuando las tengamos corregidas os enviaremos un email con los resultados de las mismas. 

Os dejamos los horarios de las diferentes clases de 6º y las actividades realizadas en clase el jueves y viernes.

TAREAS JUEVES 1 Y VIERNES 2 OCTUBRE

HORARIO 6º A

HORARIO 6º B

HORARIO 6º C

 A partir del lunes hay que traer los libros y cuadernos de las asignaturas correspondientes.

Un saludo y feliz fin de semana a tod@s.

Recordatorio

 Buenas tardes, os recordamos que mañana 1 de octubre salimos a las 2 de la tarde y empezamos a trabajar con los libros de Lengua y Matemáticas del primer trimestre. 

Por favor, recordad que revisen las mochilas todos los días para que traigan todo el material que necesitan (libros, cuadernos, estuche,...).

Cuando tengamos los horarios de cada clase los subiremos al blog.

Un saludo.