Hoy vamos a repasar el Present Simple.
PRESENT SIMPLE
Después de leer y repasar los cuadros para recordar como se forman las oraciones con presente simple, tenéis que hacer una ficha.
Ficha Present simple
Have a nice day!
martes, 26 de mayo de 2020
ENGLISH. 26th May
Good morning!!!!
Hoy vamos a repasar el Present Simple.
PRESENT SIMPLE
Después de leer y repasar los cuadros para recordar como se forman las oraciones con presente simple, tenéis que hacer una ficha.
Ficha Present simple
Have a nice day!
Hoy vamos a repasar el Present Simple.
PRESENT SIMPLE
Después de leer y repasar los cuadros para recordar como se forman las oraciones con presente simple, tenéis que hacer una ficha.
Ficha Present simple
Have a nice day!
LENGUA 26/05/2020
¡Buenos días chic@s!
Ayer estuvisteis leyendo el relato mitológico de Teseo y el Minotauro. ¿Os gustó? ¿Alguna vez habíais oído hablar de estos personajes mitológicos? ;)
Las soluciones de la página 190 las podéis encontrar AQUÍ
Hoy vamos a trabajar los gentilicios. ¿Recordáis lo que son?
Los gentilicios son las palabras que indican de dónde es una persona o una cosa. Pueden referirse al continente, país, región, comunidad, ciudad, localidad o pueblo en que ha nacido una persona.
Algunos gentilicios pueden referirse a una ciudad y a la vez a una provincia o una comunidad autónoma. Por ejemplo: la palabra barcelonés ("que ha nacido en la ciudad de Barcelona" o "que ha nacido en la provincia de Barcelona").
A continuación os dejamos un pequeño vídeo explicativo:
Como tarea para hoy tenéis que leer el recuadro de la página 191 y hacer las actividades 2, 3 y 4.
La corrección la subiremos mañana, día 27 de mayo.
¡A trabajar!
Ayer estuvisteis leyendo el relato mitológico de Teseo y el Minotauro. ¿Os gustó? ¿Alguna vez habíais oído hablar de estos personajes mitológicos? ;)
Las soluciones de la página 190 las podéis encontrar AQUÍ
Hoy vamos a trabajar los gentilicios. ¿Recordáis lo que son?
Los gentilicios son las palabras que indican de dónde es una persona o una cosa. Pueden referirse al continente, país, región, comunidad, ciudad, localidad o pueblo en que ha nacido una persona.
Algunos gentilicios pueden referirse a una ciudad y a la vez a una provincia o una comunidad autónoma. Por ejemplo: la palabra barcelonés ("que ha nacido en la ciudad de Barcelona" o "que ha nacido en la provincia de Barcelona").
A continuación os dejamos un pequeño vídeo explicativo:
Como tarea para hoy tenéis que leer el recuadro de la página 191 y hacer las actividades 2, 3 y 4.
La corrección la subiremos mañana, día 27 de mayo.
¡A trabajar!
MATEMÁTICAS. Martes, 26 de mayo
Buenos días a tod@s.
Comenzamos corrigiendo las actividades de la página 205. La actividad 3 la corrijo yo porque cada uno tendrá algo diferente. 😉
Corrección p. 205
Hoy vamos a trabajar la página 206, clasificación de polígonos. Si nos fijamos en el cuadro azul de la parte superior aparecen unos polígonos que están clasificados según el número de lados que tienen. Dependiendo del número de lados se llaman de una forma u otra.
Actividades a realizar: copiar clasificación polígonos y actividades 1, 2 y 3.
1º Copiamos la clasificación de los polígonos del cuadro azul. Podéis copiarlo sin dibujo. (Triángulo = 3 lados)
2º Actividad 1. Contar el número de lados y clasificar. Si no queréis hacer los dibujos hacerlo por colores (Naranja: 7 lados = heptágono)
3º Actividad 2. Determinar si es cóncavo o convexo. Antes de hacer nada leer Hazlo así. Es muy fácil de comprender. Hacerlo también por colores. (verde = convexo)
4º Actividad 3. Dibujar lo que os pide. Por favor usad la regla para hacer estas actividades.
¡A trabajar!
Comenzamos corrigiendo las actividades de la página 205. La actividad 3 la corrijo yo porque cada uno tendrá algo diferente. 😉
Corrección p. 205
Hoy vamos a trabajar la página 206, clasificación de polígonos. Si nos fijamos en el cuadro azul de la parte superior aparecen unos polígonos que están clasificados según el número de lados que tienen. Dependiendo del número de lados se llaman de una forma u otra.
Actividades a realizar: copiar clasificación polígonos y actividades 1, 2 y 3.
1º Copiamos la clasificación de los polígonos del cuadro azul. Podéis copiarlo sin dibujo. (Triángulo = 3 lados)
2º Actividad 1. Contar el número de lados y clasificar. Si no queréis hacer los dibujos hacerlo por colores (Naranja: 7 lados = heptágono)
3º Actividad 2. Determinar si es cóncavo o convexo. Antes de hacer nada leer Hazlo así. Es muy fácil de comprender. Hacerlo también por colores. (verde = convexo)
4º Actividad 3. Dibujar lo que os pide. Por favor usad la regla para hacer estas actividades.
¡A trabajar!
lunes, 25 de mayo de 2020
EDUCACIÓN FÍSICA
Muy buenas, a lo largo de esta semana tendréis que conseguir información sobre el KUBB.
Una pequeña pista la podéis ver AQUÍ.
Para poder recoger la información encontrada, resume con tus palabras lo
más importante y rellena la ficha (o haces una parecida).
Puedes
enviarla a victormanso@ceipcampohermoso.es
Ficha descargable en formato pdf AQUÍ.
CIENCIAS NATURALES 25/05/2020
¡Hola de nuevo!
Antes que nada, para hoy teníais como tarea las actividades 1, 2, 3 y 4 de la página 97. Las soluciones las podéis encontrar AQUÍ
Hoy vamos a trabajar las consecuencias del uso de la energía. Como ya sabéis, gracias a la energía, es posible tener un estilo de vida que sería imposible disfrutar si no dispusiésemos de ella. Pero, ¿por qué hay que ahorrar energía?, ¿por qué es necesario aumentar la eficiencia energética?
Los seres humanos, con sus pautas de comportamiento, son decisivos para conseguir que los recursos energéticos se utilicen eficientemente. No debemos olvidar que el cuidado del medio ambiente y del planeta es una tarea de todos y que cualquier acción (por pequeña que sea) repercutirá positivamente en nuestro entorno.
En las páginas 98 y 99 vamos a conocer cuáles son las principales consecuencias del uso de la energía y qué podríamos hacer para ahorrar energía.
Igualmente os dejo un vídeo explicativo:
Como tarea tenéis que leer las páginas 98 y 99 y hacer los ejercicios 1, 2 y 3.
Las correcciones las subiré el lunes, 1 de junio.
¡Ánimo!
Antes que nada, para hoy teníais como tarea las actividades 1, 2, 3 y 4 de la página 97. Las soluciones las podéis encontrar AQUÍ
Hoy vamos a trabajar las consecuencias del uso de la energía. Como ya sabéis, gracias a la energía, es posible tener un estilo de vida que sería imposible disfrutar si no dispusiésemos de ella. Pero, ¿por qué hay que ahorrar energía?, ¿por qué es necesario aumentar la eficiencia energética?
Los seres humanos, con sus pautas de comportamiento, son decisivos para conseguir que los recursos energéticos se utilicen eficientemente. No debemos olvidar que el cuidado del medio ambiente y del planeta es una tarea de todos y que cualquier acción (por pequeña que sea) repercutirá positivamente en nuestro entorno.
En las páginas 98 y 99 vamos a conocer cuáles son las principales consecuencias del uso de la energía y qué podríamos hacer para ahorrar energía.
Igualmente os dejo un vídeo explicativo:
Como tarea tenéis que leer las páginas 98 y 99 y hacer los ejercicios 1, 2 y 3.
Las correcciones las subiré el lunes, 1 de junio.
¡Ánimo!
LENGUA 25/05/2020
¡Buenos días chic@s!
¿Qué tal? Esperamos que hayáis descansado durante el fin de semana y hayáis recargado las pilas para volver a trabajar. ¡Vamos allá! ;)
Vamos a comenzar con el tema 13: “La historia”. Hoy vamos a leer un relato mitológico pero… ¿Sabéis lo que es?
Este tipo de historias están presentes en todas las antiguas civilizaciones. Así podemos encontrar mitos egipcios, chinos, aztecas, romanos, griegos, celtas, etc. En ellos suelen aparecer dioses que aman y sufren como los héroes; héroes capaces de realizar valerosas acciones; y monstruos y extrañas criaturas.
Viendo la imagen de la página 188: ¿Quién crees que es el personaje que aparece? ¿Dónde está? ¿Cómo es ese lugar? ¿A quién crees que pertenece la sombra que se ve a la izquierda?
¡Vamos a averiguarlo!
Como tarea para hoy tenéis que leer las páginas 188 y 189 y hacer las actividades 1, 2, 5, 8 y 10 de la página 190.
Mañana, día 26 de mayo, subiremos las correcciones de esta página.
¡A trabajar!
¿Qué tal? Esperamos que hayáis descansado durante el fin de semana y hayáis recargado las pilas para volver a trabajar. ¡Vamos allá! ;)
Vamos a comenzar con el tema 13: “La historia”. Hoy vamos a leer un relato mitológico pero… ¿Sabéis lo que es?
Este tipo de historias están presentes en todas las antiguas civilizaciones. Así podemos encontrar mitos egipcios, chinos, aztecas, romanos, griegos, celtas, etc. En ellos suelen aparecer dioses que aman y sufren como los héroes; héroes capaces de realizar valerosas acciones; y monstruos y extrañas criaturas.
Viendo la imagen de la página 188: ¿Quién crees que es el personaje que aparece? ¿Dónde está? ¿Cómo es ese lugar? ¿A quién crees que pertenece la sombra que se ve a la izquierda?
¡Vamos a averiguarlo!
Como tarea para hoy tenéis que leer las páginas 188 y 189 y hacer las actividades 1, 2, 5, 8 y 10 de la página 190.
Mañana, día 26 de mayo, subiremos las correcciones de esta página.
¡A trabajar!
ENGLISH. 25th May
Good morning!!
Lo primero de todo os dejo la corrección de las actividades del jueves pasado.
G.F. page 30
G.F. page 32 (1)
Ahora toca realizar la prueba de la unidad 5. ¡Mucha suerte!
UNIT 5 TEST
EXTRA ACTIVITY
AUDIO LISTENING (ACT. 1)
Explicación prueba.
Actividad 1: Escuchar y completar. Para hacer esta actividad tenéis que escuchar el audio que he dejado. Escucharlo las veces que necesitéis.
Actividad 2: Ordenar las letras para formar vocabulario de esta unidad y depués poner el número en la foto correspondiente.
Actividad 3: Leer el texto y contestar a las preguntas sobre el mismo.
Actividad 4: Completar con el presente del verbo to be ( is / are ) o el pasado del verbo to be ( was / were ).
Actividad 5: Escribir preguntas para las respuestas que nos dan.
Actividad extra: Leer, mirar y unir las preguntas con sus respuestas según texto leído. ( Esta actividad se puede hacer en vuesto G.F. página 32)
Si no podéis imprimir la prueba, lo hacéis en vuestro cuaderno copiando enunciados, no hace falta copiar el texto del ejercicio 3 ni el de la actividad extra.
Escribir con letra legible y limpia.
Hacer la foto de tal forma que no se vea borroso, ni con sombras.
Lo primero de todo os dejo la corrección de las actividades del jueves pasado.
G.F. page 30
G.F. page 32 (1)
Ahora toca realizar la prueba de la unidad 5. ¡Mucha suerte!
UNIT 5 TEST
EXTRA ACTIVITY
AUDIO LISTENING (ACT. 1)
Explicación prueba.
Actividad 1: Escuchar y completar. Para hacer esta actividad tenéis que escuchar el audio que he dejado. Escucharlo las veces que necesitéis.
Actividad 2: Ordenar las letras para formar vocabulario de esta unidad y depués poner el número en la foto correspondiente.
Actividad 3: Leer el texto y contestar a las preguntas sobre el mismo.
Actividad 4: Completar con el presente del verbo to be ( is / are ) o el pasado del verbo to be ( was / were ).
Actividad 5: Escribir preguntas para las respuestas que nos dan.
Actividad extra: Leer, mirar y unir las preguntas con sus respuestas según texto leído. ( Esta actividad se puede hacer en vuesto G.F. página 32)
Si no podéis imprimir la prueba, lo hacéis en vuestro cuaderno copiando enunciados, no hace falta copiar el texto del ejercicio 3 ni el de la actividad extra.
Escribir con letra legible y limpia.
Hacer la foto de tal forma que no se vea borroso, ni con sombras.
MATEMÁTICAS. Lunes 25 de mayo
Buenos días, empezamos con la última semana del mes de mayo. ¡Ya quéda menos! ¡Ánimo!
Lo primero que tenéis que hacer es corregir las actividades el viernes pasado.
Corrección p. 201
Hoy empezamos el Tema 13.- Las Figuras Planas. Sabemos que cuando empezamos nuevo tema hay que empezar en página nueva y poner el título del mismo con mayúsculas.
Lo primero que vamos a hacer es irnos a la página 205 al apartado ¿Qué sabes ya?. Leemos y copiamos la explicación/repaso Elementos de un polígono. Cuando lo hayamos leído y copiado, pasamos a hacer las actividades 1, 2 y 3. Leer bien lo que es os piden en cada actividad.
Lo primero que tenéis que hacer es corregir las actividades el viernes pasado.
Corrección p. 201
Hoy empezamos el Tema 13.- Las Figuras Planas. Sabemos que cuando empezamos nuevo tema hay que empezar en página nueva y poner el título del mismo con mayúsculas.
Lo primero que vamos a hacer es irnos a la página 205 al apartado ¿Qué sabes ya?. Leemos y copiamos la explicación/repaso Elementos de un polígono. Cuando lo hayamos leído y copiado, pasamos a hacer las actividades 1, 2 y 3. Leer bien lo que es os piden en cada actividad.
PLANIFICACIÓN SEMANAL (DEL 25 AL 29 DE MAYO)
Buenos días chic@s, esperamos que estéis todos bien. Os dejamos la planificación para esta semana, no obstante es importante entrar en el blog a diario para ver las explicaciones de tareas, vídeos explicativos, corrección de tareas, etc.
Recordar que tenéis que poner la página del libro al lado de la actividad, hacer letra legible y corregir bien. Hay que enviar las tareas como máximo en una semana y hacer las fotos de tal forma que se vea bien lo que nos vais a mandar. En el correo es importante que escribais el nombre del alumno y el curso.
Un saludo y feliz semana.
PLANIFICACIÓN SEMANAL
Recordar que tenéis que poner la página del libro al lado de la actividad, hacer letra legible y corregir bien. Hay que enviar las tareas como máximo en una semana y hacer las fotos de tal forma que se vea bien lo que nos vais a mandar. En el correo es importante que escribais el nombre del alumno y el curso.
Un saludo y feliz semana.
PLANIFICACIÓN SEMANAL
viernes, 22 de mayo de 2020
CIENCIAS NATURALES (TRABAJO VOLUNTARIO) 22/05/2020
¡Hola de nuevo!
Hoy para Ciencias Naturales os propongo hacer una actividad voluntaria relacionada con la clasificación de los seres vivos.
Como ya sabéis, los seres vivos se pueden clasificar de muchas maneras diferentes pero la más habitual es clasificarlos por reinos. Los cinco reinos que existen son: animales, plantas, hongos, protoctistas y bacterias.
Os hoy planteo hacer una pequeña maqueta de los diferentes tipos de reinos creando seres vivos con ayuda de materiales y objetos que tengáis por casa. Como siempre os dejo un vídeo con mi maqueta para que la podáis ver más detenidamente:
Igualmente, os dejo unas fotografías de cada reino:
Aquellos que no tengan los materiales suficientes para hacer la maqueta, pueden hacer un pequeño esquema que englobe a los 5 reinos como este:
Sabéis que os dejo toda la libertad del mundo para trabajar y si se os ocurre otra idea parecida para clasificar los seres vivos sois libres para realizarla. Cuando lo tengáis hecho solo tenéis que enviarme una foto.
Para aquellos que os animéis, tenéis dos semanas para realizar el trabajo, es decir hasta el 5 de junio.
¡A trabajar y feliz fin de semana! :)
Hoy para Ciencias Naturales os propongo hacer una actividad voluntaria relacionada con la clasificación de los seres vivos.
Como ya sabéis, los seres vivos se pueden clasificar de muchas maneras diferentes pero la más habitual es clasificarlos por reinos. Los cinco reinos que existen son: animales, plantas, hongos, protoctistas y bacterias.
Os hoy planteo hacer una pequeña maqueta de los diferentes tipos de reinos creando seres vivos con ayuda de materiales y objetos que tengáis por casa. Como siempre os dejo un vídeo con mi maqueta para que la podáis ver más detenidamente:
Igualmente, os dejo unas fotografías de cada reino:
Aquellos que no tengan los materiales suficientes para hacer la maqueta, pueden hacer un pequeño esquema que englobe a los 5 reinos como este:
Sabéis que os dejo toda la libertad del mundo para trabajar y si se os ocurre otra idea parecida para clasificar los seres vivos sois libres para realizarla. Cuando lo tengáis hecho solo tenéis que enviarme una foto.
Para aquellos que os animéis, tenéis dos semanas para realizar el trabajo, es decir hasta el 5 de junio.
¡A trabajar y feliz fin de semana! :)
Suscribirse a:
Entradas (Atom)